课题简介:《幼儿园创意生活建构中引入“成长故事”机制的实践研究》是我园江苏省教育科学“十三五”规划课题，此课题是省“十二五”规划课题《幼儿园创意生活多元建构的实践研究》的延伸和拓展。提出“成长故事”研究就是基于教师实践智慧水平的行动研究，在准确理解新西兰“学习故事”精神实质的基础上理性借鉴，探索适合我园实际情况、符合教师专业发展水平的课程体系、评价体系、园本研究体系等，这是促进我园教师实践智慧生成与发展的现实路径，同时通过研究使幼儿园创意生活建构过程从外延拓展转向内涵性建构。