一次“周末生活”轩轩梅园游记，将大家带到了无锡梅园中，“真美呀！”“我好想也闻到了花香”“我也要去”……结合课程游戏化与班级文化的理念下，我班的一场“花市”，就这样来临了。

       《3--6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，而我们要做的是引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。瞧，孩子们个个都很专心地贴上自己做的朵朵梅花。梅花有五瓣，五片花瓣分别代表五种含义它们是：“快乐、幸运、长寿、顺利、太平”，它寄托着人们对美好生活的向往，也是孩子在用自己的审美方式对美好生活的致敬。

       结合《指南》目标要求，根据幼儿兴趣和需要出发，以梅花的外形为切入点，让孩子们在观察、欣赏、与梅一起动手玩乐的过程中，感受家乡的美，激发热爱大自然的情感，并明白“梅”本身的寓意和内涵，希望每一位孩子能像梅花一样高洁、坚强、不畏霜雪，努力绽放。